АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
ДЛЯ 10-11 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
по ФГОС ООО
Рабочая программа по физической культуре для 10-11классов общеобразовательной
школы составлена на основе:
- федерального государственного

образовательного стандарта основного общего

образования;
- сборника рабочих программ для общеобразовательных учреждений
Л98 Физическая культура. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников
В. И. Ляха. 10—11 классы: учеб, пособие для общеобразоват, организаций / В. И. Лях. — 6е изд. — М.: Просвещение, 2021. — 80 с. — ISBN 978- 5-09-079227-1.
На реализацию программы необходимо в 10 и 11 классах предмета «Физическая
культура» из расчёта 3 ч в неделю. Третий час на преподавание предмета «Физическая
культура» был введён приказом Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889. На преподавание
физической культуры может выделяться дополнительно четвёртый час.
Рабочая программа поддерживается УМК
Предметная линия учебников М. Я. Виленского, В. И. Ляха 10-11 классы Учебное пособие
для обще образовательных организаций. Издательство «Просвещение», 2015, 2017
Рабочая программа направлена на:
- Формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно
использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения
собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного
отдыха. В основной школе данная цель конкретизируется и определяет направленность
образовательного процесса на формирование устойчивых мотивов и потребностей
школьников в бережном отношении к своему здоровью, целостное развитие физических,
духовных и нравственных качеств, творческий подход в организации здорового образа
жизни.
- овладение базовым понятийным аппаратом.


О физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в
формировании здорового образа жизни



Элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических
упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических
(координационных и кондиционных) способностей;



Овладение организаторских навыков проведения занятий в качестве командира
отделения, капитана команды, судьи;



Элементарными практическими умениями и навыками в различных видах
физической культуры, а также в специфических формах физической деятельности,
базирующихся

на

ИКТ

(цифровая

фотография,

видеозапись,

элементы

мультипликации и пр.)
- умение применять изученные понятия.


Умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать
для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и
интересы своей познавательной деятельности.



Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
учебных и познавательных задач.



Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять
способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать
свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.



Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения.

- формирование коммуникативной компетентности.


Воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и
уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину.



Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности
обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению
и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной
траектории

образования

на

базе

ориентировки

в

мире

профессий

и

профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов.


Формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и
ответственного отношения к собственным поступкам.



Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и
других видов деятельности.



Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил
индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных

ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте
и на дорогах


Формирование

и

развитие

компетентности

в

области

использования

информационно коммуникационных технологий.


Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в
познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной
ориентации

- применение полученных знаний и умений.
Активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного
сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации
активного отдыха.
- формирование физической грамотности.
Способность учащегося самостоятельного навыка систематического наблюдения за своим
физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья
(рост и др.), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты,
выносливости, координации, гибкости), в том числе подготовка к выполнению нормативов
Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).
Основные образовательные технологии:
В процессе изучения предмета наряду с традиционными технологиями используются
технологии проблемного, проектного, игрового обучения, ИКТ – технологии.
Формы контроля: промежуточная и итоговая сдача нормативов; самостоятельные работы;
фронтальный и индивидуальный опрос; отчеты по практическим работам; творческие
задания (комплексы упражнений, ору). Промежуточная аттестация проводится в форме
зачетов.
Рабочая программа по физической культуре 10-11 классов представляет собой
целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку; планируемые
результаты учебного предмета «Физическая культура», содержание учебного предмета;
тематическое планирование; приложения к программе «Календарно – тематическое
планирование»
Составитель рабочей программы учитель изобразительного искусства Тихомиров Д.А.